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　　我說說我是如何挑選剛畢業(yè)的學生的吧。首先是面試，面試的時候我會問三類問題：

　　第一類是書本上的基礎知識，例如：會不會C和C++，C和C++的區(qū)別，什么是面向對象，鏈表和樹大致如何操作等。

　　剛畢業(yè)的學生沒有工作經驗，只有學校的基礎知識，我想問這些應該不算難為剛畢業(yè)的學生吧。如果連這些都回答不上來這種人顯然不光是在學校沒好好學習，在我看來連軟件開發(fā)的興趣都沒有。

　　第二類是關于實踐的問題，例如：畢業(yè)設計做的是什么，分成哪幾塊，每一塊是如何銜接的，你做的是哪一塊，用到了那些開發(fā)工具及相關技術或知識。

　　這些問題很重要，因為畢業(yè)設計幾乎是學生走向社會的第一次實踐，運用好書本上的知識做好畢業(yè)設計，學生的能力會有一個質的飛躍。問這些問題我主要關注這么幾點：學生是否對畢業(yè)設計的整個項目是否了解，對自己做得那一塊是否了解，涉及到哪些開發(fā)技術。學生如果只對自己做的一小塊熟，而對參入的整個畢業(yè)涉及項目不了解，那么這種人顯然團隊意識不強，而且視野狹窄，不是我想要的；至于涉及到哪些開發(fā)技術，我主要考察一下書本上的知識運用得如何，是否了解一些windows開發(fā)技術或者VC的技巧，只要求能把自己負責的那一塊說清楚就行了，其他部分都能說清楚那就非常令人滿意了。

　　第三類問題我會再次問書本上的知識：計算的組成原理，操作系統(tǒng)的組成等。

　　這次的問題雖然還是書本上的，但屬于理論知識，難度對畢業(yè)生來說要大些，這次的問題不是要求畢業(yè)生一定能回答上來，只要不是不懂裝懂就行了。

　　上面三類問題就象三層篩子，第一類問題篩掉在學校沒有好好學習的，及對軟件開發(fā)沒興趣的；第二類問題篩掉沒有團隊意識，視野狹窄沒有全局觀，動手能力極差的；第三類問題篩選有一定理論知識的優(yōu)秀畢業(yè)生。其實前面兩類問題能通過，我一般都會給機會上機考試，第三類問題只是為了能找到比較優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　我再說說上機考試吧。上機考試主要是為了考察畢業(yè)生的真實動手能力。題目主要來自《數據結構》，不外乎將鏈表、樹、文件、排序等組合運用而已。我出的上機題只有一道，給半天時間，早上9:00-12:00或者下午13:30-17:30，呵呵，這是我們的作息時間。題目如下(這個題目是我自己想的,如無雷同，版權所有,如有雷同,純屬巧合)：

　　寫兩個程序，一個程序枚舉windows指定目錄，將該目錄下的文件結構保存為一顆樹，將這棵樹保存在一個文件中，另一個程序從這個文件中讀取樹，并打印出來。要求用C語言形式寫這個程序，即文件的擴展名為.c而不是.cpp。當然如果實在不會用.c寫，我也不為難，可以用.cpp寫，但是我優(yōu)先選用.c完成的人。

　　這個程序考察這么幾個方面：設計能力、邏輯思維能力、解決未知領域問題的能力、windows開發(fā)能力、基礎知識運用能力。

　　首先，程序的框架結構以及如何將樹保存在文件里面考察的是設計能力，程序的執(zhí)行流程考察的是邏輯思維能力；這兩個能力非常重要，即使程序最終沒有完成，但只要程序的框架搭建起來了，程序的主流程出來了，保存樹的文件格式設計出來了，就是考試合格了；其次枚舉指定目錄考察的是windwos開發(fā)能力，不是考察重點，不會沒關系，通常剛畢業(yè)的學生都不懂得如何實現，我可以提供相關Win32 API的資料(包含例子程序,其實就是MSDN)供查詢，如果畢業(yè)生有一定windwos開發(fā)能力，那么我總會找一個他沒做過的讓他去做，這時就是考察畢業(yè)生解決未知領域問題的能力，這個能力也很重要。至于基礎知識運用能力的就是看對樹的操作以及文件操作了，不是考察重點。