大學生就業(yè)難問題，目前社會上非常關(guān)注，對于其成因、表現(xiàn)及對策，觀點很多，分歧也很大。有人說是政府的問題，呼吁要適應(yīng)形勢不斷完善就業(yè)政策和體制；有人說是就業(yè)市場不規(guī)范，人才培養(yǎng)與市場需求脫鉤；還有人認為是就業(yè)觀念出了問題，大學生要樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”、“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的思想。這些觀點都是正確的，是需要社會各方面共同努力的。那么大學生們面對嚴峻的就業(yè)形勢該怎么辦？
筆者從事高校學生管理和就業(yè)指導(dǎo)工作，很少聽學生們從學業(yè)和自身能力角度剖析為什么被單位拒絕，而更多地是在抱怨競爭激烈、條件苛刻、沒有門路等等。不少學生從上大一就開始跟著學長們隨聲附和就業(yè)難，彷徨了4年，建立而又放棄了一個個遠大目標后，畢業(yè)前開始游走于各大招聘會，四處碰壁，簡歷很多變成了廢紙。靜下心來想想，我們究竟為就業(yè)準備好了嗎？也許是老生常談，但我還是想說，大學生要為就業(yè)好好準備一番，而且要早動手。
一是在思想上做準備。心中要有個規(guī)劃，大學畢業(yè)后去干什么，也許這個規(guī)劃是膚淺的，但是它是個方向，要經(jīng)過不斷地修正，努力去實現(xiàn)。要做好面對困難的心理準備，在擇業(yè)的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應(yīng)對未來工作中的各種情況，在學校里，有老師指點，有同學幫助，100分的知識學會六成也能及格過關(guān)；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標準，只能拼命干好。
二是在知識上做準備。大學學業(yè)，一刻也不可放松。有一種說法，認為在學校學的知識過時了，工作用不上，沒有必要花費精力，工作后邊干邊學就行。這種思想害人不淺，沒有知識的沉積，沒有良好的學習方法和自學習慣，就算在工作中邊干邊學，也是在修筑空中樓閣。多少次在招聘會上，看見那些苛刻的人事主管們，把求職者詞藻華麗的自薦信擱置一邊，直奔主題尋找英語等級證書、獎學金證明，你再抱怨用人單位過于看重分數(shù)又有何意義？知識儲備還要抓緊時間，一個上大二的學生告訴我，畢業(yè)后想去應(yīng)聘程序員，大三下學期準備開始學習幾種編程語言，問我這個目標可行嗎？確實，她明確了目標、制定了計劃，但為什么學習不從現(xiàn)在開始，非要等上一年呢？
三是在能力上做準備。能力是逐漸培養(yǎng)出來的，上大學這幾年，抓緊時間學知識之外，還要有目的、有針對性地多參加一些社會實踐活動，培養(yǎng)鍛煉自己與人溝通、待人接物、團結(jié)協(xié)作等方面的能力，以及早適應(yīng)未來的工作。大學生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。擇業(yè)路上，愚者等待施舍，智者則提早準備。就業(yè)形勢嚴峻，我們無法逃避，只能主動出擊。
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